2024-11-30 至 2024-12-10
从被知乎禁言开始，这段时间做了不少事情。
- Anki 24.11 发布
- 编写了内置记忆模拟器
- 实现了卡片级别的遗忘曲线
- 在 FSRS-5 模型中考虑短期复习
- 内置基于负载均衡的轻松日
- FSRS 有望在下一个版本成为默认算法
- FSRS Helper 更新
- 短期记忆统计分析及短期间隔推荐设置
- 重新规划时进行预设级别的负载均衡
- 支持内置的轻松日
- SRS Benchmark
- 支持预设/牌组级别的优化和评估
- 重构了参数设置和解析模块
- Thoughts memo 汉化组
- 翻译了 Anki 常见问题
- 更新了 Anki 用户手册
- The Math Academy Way 翻译了九章
- 翻译若干其他文章
- 娱乐
- 补完了实教、安达与岛村以及转天的最新卷
- Nomifactory CEu 打到了 Early Game
- 《鼓手余命十日谭》真好玩！
- 闲君110的《关于被班上绿茶威胁那件事》太神了，仙品！
- 新增捐赠
- Wikipedia
- Internet Archive
这些事情应该给这个世界创造了点价值。我觉得活在这个世界上，总要创造点什么价值。写知乎也是同理。
在被知乎禁言的这十五天中，我一直在思考，我是为了什么而在知乎创作。传播科学的学习方法，自由的教育理念，帮助更多与曾经的我处境相似的人，这些都是我的初心。
然而流量与审查并存，想要让这些有用信息传播得更广泛，就要面临更严格的审查。如果说了审查不爱听的话，别说流量了，人都可以没掉。
诚然，只翻译国外的教育批判和学习方法，被审查的风险较低，但看得人也不多（不到我知乎总流量的十分之一）。今年我遇到的所有屏蔽和禁言，全是针对涉及中国教育的内容。
但这样我为什么还要搞翻译，关心别的国家的事情呢？正是因为教育问题在世界范围内都存在种种共性，我才会选择去翻译这些材料，希望这能有助于解决国内的种种问题。
如果我在国外发表批判国内教育的内容，又能让几个真正需要的人看到呢？而且在国内发国外问题，在国外发国内问题，有点莫名的好笑，宣传机器竟是我自己，小骂大帮忙。
思来想去，或许我自己不写国内教育相关的内容，仅仅提供学习和教育理论，等别人来引用，才是目前这种情况下的最佳方案。
简单来说，就是投降了。就算有十万关注，也掀不起什么波澜。被知乎封号的大V也不是一个两个了。
咽不下这口气。那又能怎样呢？究竟是谁让我生气？
